Esta rutina de pensamiento se llama 'partes y todo' consiste en que los alumnos piensen en las distintas partes de la tortuga. Después se les hace reflexionar sobre que le pasaría a la tortuga si le faltará una parte (su caparazón) y como consecuencia cual es la función de la parte que le falta (el caparazón). Esta rutina se ha trabajado en grupo cooperativo de tres alumnos. Al final se les pide una conclusión de lo que hemos hecho.
Para acabar la rutina se les hace reflexionar a los alumnos sobre su propio aprendizaje y para ello se utiliza la escalera de la metacognición (que hemos aprendido, como lo hemos aprendido, para que nos sirve y si la próxima vez lo podemos hacer mejor)
ESTA OBRA ES DE CAMILE SAINT-SAENS Y FUE ESCRITA EN 1886. ES UNA SINFONÍA ZOOLÓGICA DESCRIBE A UN LEÓN , GALLINAS Y GALLOS, TORTUGAS ELEFANTES, CANGUROS, PECES DE ACUARIO, PÁJAROS, ASNOS, PIANISTAS PRINCIPALES, FÓSILES Y UN CISNE.
EN ESTOS VÍDEOS, LA MÚSICA JUEGA A LAS ADIVINANZAS PRIMERO SE OYE Y SE ESPERA A VER QUE ANIMAL ES EL QUE NOS VIENE A LA MENTE AL ESCUCHARLA
LOS ALUMNOS TRAEN A CLASE SUS MASCOTAS Y EXPLICAN A SUS COMPAÑEROS COMO SON, QUE COMEN Y COMO LAS CUIDAN. DE ESTA FORMA PONEMOS EN PRÁCTICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES. ¡ YA SÉ QUE FALTAN FOTOS ! PRONTO ESTARÁN TODAS.
EL MARTES DE CARNAVAL VAMOS A CELEBRAR UNA FIESTA EN EL COLE PREPARAR LOS DISFRACES QUE LAS MAMAS NOS VAN A SORPRENDER CON RICO CHOCOLATE. ¡ QUE BIEN LO VAMOS A PASAR !
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